Feliz Natal

Desejo a todos os meus alunos e visitantes do blog um:

Desafio: O lobo e a ovelha

Renato (6ºA), desafiaste-me com o teu comentário e agora quero ver...

Para começar esta é fácil:

Um camponês deseja atravessar o rio (só pode levar um item de cada vez) mas ele tem que ser cuidadoso para que o lobo não coma a ovelha e para que a ovelha não coma a couve.

Carreguem no link seguinte para resolverem o problema de uma maneira mais divertida e interativa - clica em "começar" :)
http://rachacuca.com.br/jogos/o-lobo-e-a-ovelha/

E agora, qual é a solução?? Fico a aguarda a resposta ehehehheheh

Boa sorte e espero pela resposta :=)

PS- O desafio não é só para o Renato, é para todos os meus alunos (5º e 6ºanos :)
PS2- Para quem vai resolver de lápis e papel atenção às seguintes regras:

Como jogar "O Lobo e a Ovelha"

O barquinho do camponês comporta apenas um ítem, além dele próprio. O barquinho pode levar e trazer ítens. Você deve ficar atento às seguintes regras:

• O lobo devora a ovelha se os dois ficarem sozinhos e;
• A ovelha come o couve se ficar sozinha com ele.

PS3- Quem vai jogar interativamente, em caso de dúvida, pode ler as regras que se encontram no fundo da página do link do desafio.

Good luck!

6ºA e B- Quantas páginas tem o livro?

Alunos do 6º ano, como andamos numa de resolver problemas. Deixo-vos aqui o seguinte problema (fácil) e fico à espera da resposta:

Se eu leio 5 páginas por dia de um livro, eu termino de ler 16 dias antes do que se estivesse a ler 3 páginas por dia. Quantas páginas tem o livro?

Alunos do 5º ano, se quiserem tentar também estão à vontade :)

Informação retirada do site: http://www.somatematica.com.br/desafios.php

5º G- Máximo Divisor Comum

Máximo Divisor Comum

Introdução:

Dois números naturais sempre têm divisores comuns. Por exemplo:

D12 = 1, 2, 3, 4, 6, 12

D18= 1, 2, 3, 6, 9, 18

Os divisores comuns de 12 e 18 são 1,2,3 e 6. Entre eles, 6 é o maior. Então chamamos o 6 de máximo divisor comum de 12 e 18 e indicamos m.d.c.(12,18) = 6.

O maior divisor comum de dois ou mais números é chamado de máximo divisor comum desses números. Usamos a abreviação m.d.c.

Exemplo:

• CÁLCULO DO M.D.C.

Um modo de calcular o m.d.c. de dois ou mais números é utilizar a decomposição desses números em fatores primos.

1) decompomos os números em fatores primos;
2) o m.d.c. é o produto dos fatores primos comuns.

Acompanhe o cálculo do m.d.c. entre 30 e 90:
36 = 2 x 2 x 3 x 3
90 = 2 x 3 x 3 x 5

O m.d.c. é o produto dos fatores primos comuns => m.d.c.(36,90) = 2 x 3 x 3
Portanto m.d.c.(36,90) = 18.

Desafio

Calcula (utiliza o lápis e o papel, e escolhe um dos métodos utilizados na aula):

a) mdc (6,12) =
b) mdc (12,20) =
c) mdc (20,24) =
d) mdc (12,20,24) =
e) mdc (16, 48) =
f) mdc (18, 21)=

Solução do desafio:
Quem é o primeiro a dar a solução correta do desafio? :) Fico à espera :=)
Mesmo que não consigas fazer todos, arrisca :=)

Informação retirada do site --> http://www.somatematica.com.br/fundam/mdc.php

6ºA e 6ºB- Potências

POTÊNCIAS:
Relembra:






Potências - Regras para a multiplicação e divisão

Regras para a multiplicação de potências :

a) Para multiplicar potências com o mesmo expoente, multiplicam-se as bases e mantém-se o expoente (não consegui encontrar nenhum video explicativo no youtube :(

b) Para multiplicar potências com a mesma base mantém-se a base e somam-se os expoentes (vejam o video no youtube com a explicação - cliquem no link que se segue): Nota: o ponto (.) em matemática vale vezes (x)

http://www.youtube.com/watch?v=hYp2EiesP14

Regras para a divisão de potências :

a) Para dividir potências com o mesmo expoente, dividem-se as bases e mantém-se o expoente ( não consegui encontrar num video explicativo no youtube :(

b) Para dividir potências com a mesma base mantém-se a base e subtrai-se os expoentes (vejam o video eplicativo no youtube - cliquem no link que se segue):

http://www.youtube.com/watch?v=-P549YeaRjo&NR=1









PS. Se não conseguires ver videos no teu computador, carrega nas imagens elas vão ampliar e conseguirás ver e estudar os exemplos. Se depois tiveres duvidas tira-as nas próximas aulas.

5ºG- Números primos (e números compostos)

Alunos do 5ºG,
Como estratégia e na espetativa que os resultados das próximas fichas de avaliação melhorem, vou deixar-vos alguns materiais de modo a consolidar o que aprenderam na aula de hoje.

Explorem-nos e se tiverem dúvidas perguntem-me nas próximas aulas. A Matemática é isso mesmo... pensar, raciocinar, procurar resultados e não desistir :)

Clique, neste link (youtube- aula em powerpoint):
http://www.youtube.com/watch?v=cINWaXJ7pUo&feature=related









Vão deparar-se praticamente com a nossa aula, mas desta vez de uma forma cibernáutica.

E depois de explorarem a apresentação do video irão constatar mais uma vez que, os números primos menores do que 100 são: (se consultarem é o que também têm no caderno da Matemática)















E agora deixo-vos o seguinte desafio:
Dos números seguintes quais são números primos??
79; 197; 234; 371; 450; 221; 37; 989

Deixem as vossas respostas aqui, através de comentários:)

E para entreter cliquem no link em baixo, para jogarem ao jogo das borboletas (olhem que elas voam muito depressa, mas vale a pena tentar :)
http://nautilus.fis.uc.pt/mn/borboletas/borboletas.php
Regras:Apanhe as borboletas que carregam os números certos, no mais curto espaço de tempo. Cada jogo é constituído por 3 fases (números primos, divisores, etc...). Sempre que se apanha uma borboleta errada será sujeito a uma penalização de 30 segundos. Tem TOP10 sempre actualizado. Tente ficar entre os melhores!
Pronto??? Clica no link em cima e depois em JOGAR :)

Ainda a Visita à Kidzania...

Lembram-se da composição que fizeram sobre a visita à Kidzania, nos computadores da sala de AMD? Lembram-se que andei de computador em computador a ler as vossas composições e a tirar excertos de algumas frases vossas, certo? O objectivo era publicá-las aqui no nosso cantinho... mas a folha desapareceu-me... ontem ao arrumar as papeladas encontrei-a :)

Anónimo- "No dia 9 de Fevereiro fui à Kidzania, que fica no Dolce e Vita. Nesse dia fizemos coisas divertidas e engraçadas, como trabalhar no McDonald´s, na fábrica do Chocapic e nas obras. Também trabalhei na PSP."

Mónica- "Eu gostei muito da minha visita à Kidzania, porque fui à discoteca com as minhas colegas Ana, Jéssica e Márcia".

Renato- "A minha visita à Kidzania foi muito fixe! Lá eu fiz a minha própria carta de condução, o cartão Médis e o cartão do continente. Trabalhei na RFM, na Visão e também na Optimus."

Rima- "Nós na Kidzania fizemos muitas coisas. A 1ª coisa que nós fizemos foi pintar a parede. Depois fomos tirar a carta de condução. A seguir, eu e as minhas amigas fomos fazer passagem de modelos, a senhora da passagem de modelos deu-nos umas roupas para vestir e pintou-nos os olhos."

Nuno- "A ida à Kidzania foi muito boa... Estive a fazer com o Pedro e com a Mónica pizas, chocapic e estive a tirar a carta de condução... Andei de autocarro na cidade da Kidzania."

Márcia- "Na Kidzania eu fui logo à discoteca, cantámos no singstar, dançámos muito e rimos. Foi divertido, era o mundo dos pequeninos."

Telmo- "A minha visita foi muito fixe... Fiz uma corrida de fórmula 1, fui PSP, fui jornalista e fiz o meu próprio jornal. Comandei o avião da Kidzania com a ajuda da Beatriz, que ia para o México, a professora gostou muito da viagem por isso até tirou-me uma foto."

Tânia- "Fizemos várias coisas: no inicio deram-nos um cheque com 50 kidzos e depois fui levantá-los... Eu e a Márcia fomos contratadas para fazer um teatro da Branca de Neve e alguns anões. Eu fiz de madrasta má e a Márcia fez de Branca de Neve, custou-me maltratar a Márcia mas teve de ser. Teatro é teatro :) A peça foi um sucesso, ganhámos 8 kidzos e foi muito divertido."

Anónimo - "Eu fui à Kidzania...fui ilusionista, estive a limpar janelas e ganhei 16 kidzos... depois fui ao multibanco depositar o dinheiro."

Um beijinho para todos e continuação de umas boas férias.

Fotógrafo Vítor na Kidzania

Fotógrafa Márcia na Kidzania

Fotógrafo Renato na Kidzania

Lembram-se da nossa visita à Kidzania?

Aqui está uma amostra da peça de teatro que alguns de vocês assistiram.

Os atores e as atrizes da nossa escola estiveram em grande :)



Escrito de acordo com o novo acordo ortográfico

1 metro quadrado

Trabalho realizado pelo 5ºA e 5ºB

Aqui está o cartaz com 1 metro quadrado. Obrigada pelo vosso empenho. Eu pessoalmente, gostei do resultado final :)

PS- Se quiserem ver maior cliquem na imagem.

Medidas de comprimento

Caros alunos,

Deixo-vos um link da escola virtual onde podem fazer reduções para treinar as medidas de comprimento :=) Divirtam-se e digam-me a pontuação obtida na primeira jogada :=)

http://www.eb1-passos-n1.rcts.pt/mat_comp.htm

Brrrrr que frio... vai um joguinho??

Brrr que frio...
Hoje como é Domingo e está um frio de rachar que tal ficar em casa a jogar o "Calculando"?
Clica em: http://rachacuca.com.br/jogos/calculando/
e bom jogo... Tem pontuação, joguem várias vezes de modo a melhorares a tua pontuação :=) Divirtam-se!!

PS- Obrigada a todos os que contribuíram para as 3000 visitas :=)